نقش معلمان در عصر هوش مصنوعی: از انتقال دانش تا تسهیلگر یادگیری

عصر حاضر شاهد تحولی شگرف در تمامی ابعاد زندگی بشری، از جمله نظام های آموزشی، است. ظهور و گسترش سریع فناوری های هوش مصنوعی (AI) پتانسیل دگرگونی عمیقی را در روش های تدریس و یادگیری به همراه دارد. این مقاله با هدف بررسی جامع تغییر نقش معلمان در مواجهه با این فناوری های نوین تدوین شده است. هدف اصلی، تحلیل چگونگی انتقال نقش سنتی معلم از صرف انتقال دهنده دانش به نقش تسهیلگر، مربی و راهنمای یادگیری در محیط های آموزشی ادغام شده با هوش مصنوعی است. این پژوهش با مرور مبانی نظری یادگیری، سیر تحول نقش معلم در طول تاریخ آموزش و مطالعات بین المللی مرتبط با هوش مصنوعی در آموزش، به تبیین چیستی و انواع فناوری های هوش مصنوعی مورد استفاده در نظام های آموزشی می پردازد. همچنین، مهارت های جدید مورد نیاز معلمان، فرصت ها و چالش های پیش روی آنها در این عصر مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. مدل مفهومی تعامل انسان و هوش مصنوعی در کلاس درس و پیامدهای این تحولات برای سیاست گذاران آموزشی از دیگر بخش های این مقاله است. در نهایت، با ارائه بحث و تحلیل جامع یافته ها، نتیجه گیری شده و پیشنهادهایی برای پژوهش های آینده مطرح می گردد. انتظار می رود این مقاله به درک عمیق تر از نقش کلیدی معلمان در عصر هوش مصنوعی کمک کرده و راهنمایی برای برنامه ریزی های آموزشی و توسعه حرفه ای معلمان باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، نقش معلم ، تسهیلگر یادگیری ، فناوری آموزشی ، تحول دیجیتال.