نقش آموزش های میان رشته ای در افزایش انگیزه و مهارت های کارآفرینی هنرجویان هنرستان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش های میان رشته ای بر افزایش انگیزه و مهارت های کارآفرینی هنرجویان هنرستان انجام شده است. این مطالعه به صورت اقدام پژوهی گروهی و با مشارکت چهار هنرآموز با تخصص های مهندسی نرم افزار کامپیوتر، معماری، معماری داخلی و فناوری اطلاعات در یک هنرستان فنی و حرفه ای در طول یک سال تحصیلی اجرا گردید. روش پژوهش کیفی و مبتنی بر مشاهده مشارکتی، مصاحبه های نیمه ساختاریافته، پرسشنامه محقق ساخته و تحلیل نتایج پروژه های عملی مشترک بوده است. یافته های پژوهش نشان داد که اجرای سه پروژه میان رشته ای عملی (شامل مدل سازی سه بعدی فضای داخلی، توسعه وب سایت نمایش پروژه ها و ساخت پورتفولیوی دیجیتال) تاثیر معناداری بر افزایش انگیزه تحصیلی، خلاقیت، مهارت حل مسئله، کار تیمی و روحیه کارآفرینی هنرجویان داشته است. نتایج حاصل از پرسشنامه (با ۴۰ هنرجو) نشان داد که ۸۵ درصد هنرجویان انگیزه خود را پس از پروژه افزایش یافته ارزیابی کردند. همچنین پس از اجرای پروژه ها، ۱۲ ایده کارآفرینانه توسط هنرجویان مطرح شد که ۳ ایده به مرحله ارائه طرح کسب وکار رسید. نتایج این پژوهش می تواند الگویی عملی برای سایر هنرستان ها در جهت حرکت به سمت آموزش های میان رشته ای و کارآفرین محور ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش میان رشته ای ، کارآفرینی ، هنرستان ، انگیزه تحصیلی ، مهارت های نرم ، پروژه مهارت محور