نقش مربی پرورشی در دستیابی دانش آموزان به مهارت تفکرانتقادی

با توجه به نقش بی بدیل و بیان پرورشی در تربیت روح و روان دانش آموزان و تاثیر گیری زیاد دانش آموزان دوره ابتدایی از معلمان و مربیان خود و اهمیت مهارت تفکر انتقادی در حل مسائل و همچنین رشد شخصیت، این پژوهش با هدف بررسی نقش مربی پرورشی در دستیابی دانش آموزان ابتدایی به مهارت تفکر انتقادی انجام شد.پژوهش به شیوه ی موردی بود. یافته های حاصل از پژوهش به شیوه ی توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته شد و نتایج حاکی از آن است که با توانمند سازی و بیان پرورشی می توان مهارت تفکر انتقادی را در دانش آموزان ابتدایی پرورش داد که این امر می تواند زمینه رشد فرد در جامعه باشد.کلمات کلیدیمربی پرورشی، دوره ابتدایی، مهارت تفکر انتقادی، مهارت های قرن ۲۱