مدیریت هوشمند کلاس درس در عصر دیجیتال: تحلیل نقش هوش مصنوعی در بهینه سازی نظم، تعامل و فرایند یاددهی–یادگیری

مدیریت کلاس درس یکی از چالش های اساسی معلمان در فرآیند آموزش است که با ورود فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، دچار تحول شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود مدیریت کلاس درس انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند با تحلیل رفتار و عملکرد دانش آموزان، ارائه بازخورد فوری، پیش بینی مشکلات رفتاری و کمک به برنامه ریزی آموزشی، به معلمان در مدیریت موثرتر کلاس کمک کنند. همچنین، این فناوری ها با کاهش بار کاری و انجام وظایف تکراری، فرصت بیشتری برای تمرکز بر تعاملات انسانی و آموزشی فراهم می سازند. از سوی دیگر، استفاده از سیستم های هوشمند می تواند موجب افزایش مشارکت، نظم و انگیزه دانش آموزان شود. با این حال، چالش هایی مانند وابستگی به فناوری، نیاز به مهارت های دیجیتال و مسائل اخلاقی نیز مطرح است. در نهایت، نتایج بر ضرورت استفاده آگاهانه و هدفمند از هوش مصنوعی در مدیریت کلاس تاکید دارد.کلمات کلیدی هوش مصنوعی، مدیریت کلاس، فناوری آموزشی، نظم کلاسی، تعامل آموزشی، یادگیری هوشمند، آموزش نوین