بررسی تاثیر میزان صمیمیت و صداقت والدین و دانش آموز با مشاور بر پیشرفت تحصیلی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر میزان صمیمیت و صداقت والدین و دانش آموز با مشاور بر پیشرفت تحصیلی دانش آموز انجام شده است. مسئله اصلی مطالعه حاضر آن است که کیفیت روابط انسانی و ارتباطات مبتنی بر اعتماد، صمیمیت و صداقت میان والدین، دانش آموز و مشاور مدرسه چگونه می تواند زمینه ساز بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان شود. در بسیاری از موقعیت های آموزشی، ضعف در ارتباط میان خانواده، دانش آموز و مشاور سبب می شود مسائل درسی، رفتاری و عاطفی دانش آموزان به درستی شناسایی و مدیریت نشود و در نتیجه، فرایند پیشرفت تحصیلی آنان با اختلال مواجه گردد. بر این اساس، هدف پژوهش حاضر تبیین نقش صمیمیت و صداقت در رابطه والدین و دانش آموز با مشاور و روشن ساختن چگونگی اثرگذاری این رابطه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. این مقاله با رویکرد توصیفی کیفی انجام شده و داده ها از طریق بررسی مفهومی، تحلیل توصیفی و تفسیر ابعاد ارتباطی و تربیتی موضوع گردآوری و تحلیل شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که هرچه رابطه والدین و دانش آموز با مشاور بر پایه صمیمیت، اعتماد، صداقت و تعامل سازنده تری شکل گیرد، امکان شناسایی دقیق تر مسائل آموزشی و روانی دانش آموز افزایش یافته و زمینه برای ارائه راهکارهای مناسب تر فراهم می شود. همچنین، وجود رابطه ای صادقانه و صمیمی با مشاور موجب افزایش احساس امنیت روانی، تمایل بیشتر دانش آموز به بیان مشکلات، مشارکت فعال تر والدین در فرایند تربیتی و هماهنگی موثرتر میان خانه و مدرسه می شود و این عوامل در نهایت به بهبود انگیزه تحصیلی، کاهش مشکلات رفتاری و ارتقای عملکرد درسی دانش آموزان می انجامد. در نتیجه می توان گفت که صمیمیت و صداقت در تعامل والدین و دانش آموز با مشاور، یکی از مولفه های مهم و اثرگذار در تقویت فرایند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است و توجه به آن می تواند به بهبود کیفیت خدمات مشاوره ای و افزایش کارآمدی نظام آموزشی کمک کند.

کلیدواژه ها:

صمیمیت ، صداقت ، پیشرفت تحصیلی ، رابطه مشاوره ای ، تعامل والدین با مشاور ، عملکرد تحصیلی دانش آموزان