معلم به مثابه الگوی زیسته اخلاق حرفه ای: بازاندیشی در نقش تربیتی او در پرورش مسئولیت پذیری و تعهد اجتماعی دانش آموزان

در نظام آموزشی، معلم نه تنها انتقال دهنده دانش، بلکه الگویی موثر در شکل گیری نگرش ها و رفتارهای دانش آموزان است. پژوهش حاضر با هدف بازنگری در نقش معلم به عنوان الگوی اخلاق حرفه ای و تاثیر آن بر پرورش مسئولیت پذیری دانش آموزان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که رفتارهای اخلاقی معلم، از جمله صداقت، عدالت، احترام، تعهد و پاسخ گویی، به صورت مستقیم و غیرمستقیم درونی سازی ارزش ها را در دانش آموزان تقویت می کند. همچنین، تعاملات مثبت، ایجاد فضای اعتماد و مشارکت دادن دانش آموزان در تصمیم گیری ها، موجب افزایش حس مسئولیت پذیری و تعهد اجتماعی آنان می شود. در مقابل، ناهماهنگی بین گفتار و رفتار معلم می تواند اثرات منفی بر تربیت اخلاقی داشته باشد. در نهایت، نتایج بر اهمیت توجه به اخلاق حرفه ای معلمان به عنوان یکی از ارکان اساسی تربیت دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، نقش معلم ، مسئولیت پذیری ، دانش آموزان ، تربیت اخلاقی ، الگوی رفتاری ، تعامل آموزشی