تاثیر شناخت رفتارهای تکراری کودکان اوتیستیک بر نحوه ی مدیریت

چکیده: شناخت رفتارهای تکراری کودکان در طیف اوتیسم به عنوان یکی از ارکان اصلی مدیریت موثر این رفتارها شناخته می شود. این رفتارها که شامل الگوهای حرکتی، کلامی و تشریفاتی هستند، اغلب ریشه در نیازهای حسی یا شناختی کودک دارند و بدون درک علت زمینه ای آن ها، هرگونه مداخله مدیریتی با شکست مواجه خواهد شد. پژوهش ها نشان می دهد که آگاهی والدین و مربیان از کارکردهای ارتباطی یا تنظیم کننده این رفتارها، امکان طراحی راهکارهایی را فراهم می کند که به جای سرکوب، به جایگزین سازی و تعدیل آن ها بپردازد. مدیریت مبتنی بر شناخت، از تنش زدایی نادرست و تشدید رفتارهای کلیشه ای جلوگیری می کند. همچنین این شناخت به تمایز رفتارهای خودتحریکی از رفتارهای ناشی از اضطراب یا اعتراض کمک می نماید. با بهره گیری از ارزیابی دقیق عملکردی، می توان دریافت که هر رفتار تکراری چه نیازی را در کودک برطرف می سازد. در نتیجه رویکردهای مدیریتی مانند تغییر محیط، ارائه برنامه حسی منظم یا آموزش مهارت های جایگزین، اثربخشی بالاتری خواهند داشت. در نهایت شناخت رفتارهای تکراری نه تنها شدت و فراوانی آن ها را کاهش می دهد، بلکه کیفیت تعاملات اجتماعی و یادگیری کودک اوتیستیک را بهبود می بخشد.

کلیدواژه ها:

رفتار های تکراری ، کودکان اوتیسیک ، مدیریت