بررسی نقش مدیریت کارآمدهنرستان های پسرانه درآماده سازی شغلی و فنی هنرجویان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش مدیریت کارآمد هنرستان های پسرانه در آماده سازی شغلی و فنی هنرجویان است. این پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی و به روش پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری شامل مدیران، هنرآموزان و هنرجویان هنرستان های پسرانه بوده که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته و بررسی اسناد و عملکرد آموزشی هنرستان ها بوده است. روایی ابزار با نظر خبرگان و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ تایید گردید. داده های جمع آوری شده با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی و بر اساس مدل تحلیل همبستگی و رگرسیون چندمتغیره مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد مدیریت کارآمد با مولفه هایی نظیر برنامه ریزی آموزشی هدفمند، نظارت مستمر بر کارگاه های فنی، تعامل موثر با صنعت و بازار کار، توانمندسازی هنرآموزان و ایجاد انگیزش در هنرجویان، رابطه معناداری با افزایش مهارت های فنی و آمادگی شغلی هنرجویان دارد. همچنین نتایج بیانگر آن است که هنرستان هایی با مدیریت مشارکتی و نوآورانه، عملکرد بهتری در هدایت هنرجویان به اشتغال پایدار داشته اند. در مجموع، مدیریت اثربخش می تواند با ایجاد پیوند میان آموزش نظری و عملی، زمینه ارتقای مهارت های تخصصی و کارآفرینی هنرجویان را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، هنرستان های پسرانه ، آمادگی شغلی ، مهارت های فنی ، آموزش فنی و حرفه ای ، بازار کار.