تاثیر پیاده سازی مدیریت دانش بر ظرفیت تغییر سازمانی در کارکنان آموزش و پرورش ناحیه یک شهر ساری

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر پیاده سازی مدیریت دانش بر ظرفیت تغییر سازمانی در کارکنان آموزش و پرورش ناحیه یک شهر ساری انجام شد. این پژوهش به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام پذیرفت. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه کارکنان آموزش و پرورش ناحیه یک ساری به تعداد ۳۲۰ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ بودند. از بین جامعه آماری، بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد ۱۷۵ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند که به روش تصادفی طبقه ای بر حسب جنسیت و بر اساس حجم نمونه از روی جامعه تعیین گردیدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل: پرسش نامه های استاندارد مدیریت دانش آدام (۲۰۲۲)، ظرفیت سازمانی در پذیرش تغییر هاشم (۲۰۲۳)، بوده است. پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ بالاتر از ۰.۷۰ محاسبه شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از جدول و نمودار فراوانی، درصد فراوانی و میانگین داده و در بخش آمار استنباطی آزمون کلموگروف- اسمیرنف(K-S) برای سنجش نرمال بودن داده ها، و ضریب همبستگی و آزمون معادلات ساختاری توسط از نرم افزار۲۲ SPSS درسطح اطمینان ۹۵% بررسی گردید. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد: پیاده سازی مدیریت دانش بر ظرفیت تغییر سازمانی در کارکنان تاثیر مثبت و معناداری دارد

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، ظرفیت تغییر سازمانی ، نوآوری آموزشی