ویژگی های یک معلم خوب از نظر دانش آموزان دختر در مقطع ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی ویژگی های یک معلم خوب از نظر دانش آموزان دختر در مقطع ابتدایی است. روش این پژوهش کیفی و از نوع روایت پژوهی و ابزار کار در این مطالعه مصاحبه و گفت وگو می باشد. جامعه آماری دختران مقطع دوره ی اول و دوم ابتدایی ، نمونه آماری پژوهش یک دانش آموز دختر اول ابتدایی / سه دانش آموز دختر سوم ابتدایی/ پنج دانش آموز دختر چهارم ابتدایی / سه دانش آموز دختر ششم ابتدایی می باشد. تحلیل داده های این پژوهش نشان می دهد که ۶ مولفه اصلی، که بیانگر ویژگی های یک معلم خوب می باشد به دست آمده است که شامل: اخلاق / تدریس / مدیریت کلاس / تعامل و ارتباط/ نشاط/ مسئولیت پذیری می باشد، که مولفه اخلاق بیشترین درصد اشاره شده در دانش آموزان با درصد ۹۱را دارد و پس از آن مولفه های تدریس با درصد ۸۱، تعامل و ارتباط با درصد ۷۲، مسولیت پذیری با درصد ۳۶، مدیریت کلاس بادرصد ۱۸، به ترتیب در مراتب بعدی قرار دارند. هم چنین مولفه نشاط با ۹ درصد در اخرین مرتبه قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

ویژگی های معلم خوب ، دانش آموزان ابتدایی ، روایت پژوهی.