نقش فعالیت های گروهی در ایجاد فضای شاد و تعامل محور در کلاس درس

فضای آموزشی شاد و تعامل محور یکی از مولفه های اساسی در ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری و افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود. در این میان، فعالیت های گروهی به عنوان یکی از راهبردهای موثر آموزشی، نقش مهمی در تقویت تعامل اجتماعی، مشارکت فعال فراگیران و ایجاد احساس تعلق به محیط کلاس ایفا می کنند. هدف مقاله حاضر بررسی نقش فعالیت های گروهی در ایجاد فضای شاد، پویا و تعامل محور در کلاس درس است. این پژوهش با بهره گیری از روش توصیفی–تحلیلی و بر اساس مطالعه منابع کتابخانه ای شامل کتاب ها، مقالات علمی و پژوهش های پیشین انجام شده است. نتایج حاصل از تحلیل منابع نشان می دهد که به کارگیری فعالیت های گروهی نه تنها موجب افزایش شادی، نشاط و رضایت یادگیرندگان می شود، بلکه مهارت های ارتباطی، مسئولیت پذیری، همکاری و یادگیری عمیق تر را نیز تقویت می کند. بر این اساس، استفاده هدفمند و برنامه ریزی شده از فعالیت های گروهی می تواند زمینه ساز شکل گیری محیطی آموزشی اثربخش، انسانی و تعامل محور در کلاس درس باشد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های گروهی ، فضای شاد آموزشی ، تعامل محوری ، کلاس درس ، یادگیری مشارکتی