اهمیت و نقش کاربردی علم روانشناسی تربیتی در راستای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی

تعلیم و تربیت دانش آموزان در مقطع ابتدایی به نسبت گذشته تغییرات بسیاری داشته و نیازمند دقت، آگاهی و مهارت بیش از پیش معلمان مشغول به تدریس در پایه های ابتدایی می باشد. یکی از مواردی که معلمان ابتدایی باید آگاهی و شناخت کافی نسبت به آن در خود ایجاد کنند، علم روانشناسی تربیتی و ارتباط آن با آموزش و یاددهی دانش آموزان ابتدایی است که میتواند در راستای پیشبرد هر چه بهتر اهداف آموزشی، حائز اهمیت باشد و ما در این مقاله به بررسی این موضوع میپردازیم و راهکارهایی را بیان میکنیم.

کلیدواژه ها:

روانشناسی تربیتی ، ابتدایی ، معلم ، دانش آموزان