اقدام پژوهی، چگونگی بهبود انضباط و مدیریت رفتارکلاس سوم ، با مشارکت دانش آموزان

این پژوهش با هدف “بهبود انضباط و مدیریت رفتار کلاس با مشارکت دانش آموزان کلاس سوم ابتدایی” در کلاس درس نویسنده در آموزشگاه بیت المقدس اجرا گردیده است. روش تحقیق حاضر، اقدام پژوهی است که شامل مراحل تشخیص مشکل، برنامه ریزی، اجرا، مشاهده، تحلیل و بازنگری می باشد. مشکل اصلی مشاهده شده در کلاس، شامل رفتارهایی نظیر عدم تمرکز، سروصدای نامتعارف، عدم رعایت نوبت در صحبت کردن و مشارکت اندک برخی دانش آموزان در فعالیت های کلاسی بوده است. برای رفع این چالش ها، راهکارهایی مبتنی بر مشارکت فعال دانش آموزان طراحی و اجرا گردید؛ از جمله: تدوین قوانین کلاسی مشترک، اجرای سیستم تشویق رفتارهای مثبت، برگزاری فعالیت های گروهی جذاب و آموزش مهارت های اجتماعی پایه. ابزارهای گردآوری داده ها شامل مشاهده مستقیم با چک لیست رفتاری، مصاحبه با دانش آموزان و تحلیل محتوای دفتر ثبت وقایع کلاسی بود. نتایج حاصل از اجرای راهکارها نشان دهنده کاهش معنادار رفتارهای نامطلوب و افزایش چشمگیر نظم کلاسی، تمرکز و مشارکت دانش آموزان بود. این یافته ها حاکی از اثربخشی رویکرد مشارکتی در مدیریت رفتار کلاس و ایجاد محیطی یادگیرنده و پویا است.

کلیدواژه ها:

انضباط کلاسی ، مدیریت رفتار ، مشارکت دانش آموز ، کلاس سوم ابتدایی ، اقدام پژوهی ، راهکارهای آموزشی ، محیط یادگیرنده.