اثربخشی رویکردهای نوین آموزشی مبتنی بر تجربیات عملی در ارتقای یادگیری و انگیزه دانش آموزان پایه ششم (مطالعه موردی: مدرسه صدرا زنجان)

این آموزش پژوهی با هدف اثربخشی رویکردهای نوین آموزشی مبتنی بر تجربیات عملی در ارتقای یادگیری و انگیزه دانش آموزان پایه ششم، در مدرسه صدرا زنجان، واقع در ناحیه یک آموزش و پرورش، منطقه غرب شهرستان زنجان، به اجرا درآمده است. پژوهش حاضر با بهره گیری از روش اقدام پژوهی، در پی آن است که با تلفیق دانش نظری و تجربیات گسترده پژوهشگر در حوزه های مختلف (حقوق، دفاع شخصی، غواصی و نجات غریق، آموزش رانندگی، تدریس دانشگاهی و حراست)، روش های نوینی را برای افزایش عمق یادگیری و تقویت انگیزه تحصیلی در دانش آموزان پایه ششم به کار گیرد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم (۳۱ نفر در کلاس ۶/۲ و مجموعا ۱۰۰۰ دانش آموز در دو شیفت مدرسه) و کادر آموزشی (۵۰ آموزگار، ۸ معاون و ۲ مدیر) مدرسه صدرا می باشد. داده های اولیه از طریق مشاهده مستقیم کلاس، مصاحبه با دانش آموزان و بررسی سوابق تحصیلی گردآوری شده است. در مرحله اجرا، برنامه های آموزشی متنوعی طراحی و پیاده سازی گردید که بر فعالیت های عملی، شبیه سازی موقعیت های واقعی و ایجاد ارتباط ملموس بین مفاهیم درسی و کاربردهای عملی آن ها تاکید داشت. نتایج اولیه نشان دهنده افزایش چشمگیر مشارکت دانش آموزان، بهبود درک مفاهیم کلیدی درسی و ارتقای سطح انگیزه و اعتماد به نفس آنان است. این پژوهش در انتها، پیشنهاداتی را برای تعمیم و گسترش این رویکردها ارائه خواهد داد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، رویکردهای نوین آموزشی ، تجربیات عملی ، یادگیری فعال ، انگیزه تحصیلی ، پایه ششم ابتدایی ، مدرسه صدرا زنجان ، علی ملامحمدپورزنجانی.