اقدام پژوهی: چگونه توانستم با روشهای نوین نمایشی به موفقیت تحصیلی دانش آموزان کمک نمایم؟

در این اقدام پژوهی، پژوهشگر با هدف ارتقای انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان، به بررسی و به کارگیری روش های نوین نمایشی در فرآیند یاددهی–یادگیری پرداخته است. مشاهده های اولیه نشان داد که بسیاری از دانش آموزان در یادگیری مفاهیم درسی بی علاقه و غیرفعال بوده و مشارکت کمتری در کلاس داشتند. از این رو، با استفاده از نمایش خلاق، ایفای نقش، تئاتر کلاسی و موقعیت های دراماتیک آموزشی تلاش شد تا محتوای درسی در قالبی جذاب، تعاملی و تجربه محور ارائه شود.روش پژوهش از نوع اقدام پژوهی بوده و با مشارکت فعال دانش آموزان، معلم و اولیا در چند مرحله (شناسایی مسئله، گردآوری داده ها، اجرای راه حل، ارزیابی و بازنگری) انجام گرفت. داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه و آزمون های پیشرفت تحصیلی گردآوری و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که به کارگیری روش های نمایشی موجب افزایش چشمگیر اعتمادبه نفس، خلاقیت، درک عمیق مفاهیم درسی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان شد. همچنین تعامل میان معلم و دانش آموز و جو کلاس درس به طرز محسوسی بهبود یافت.در پایان، پژوهشگر نتیجه می گیرد که آموزش مبتنی بر نمایش و ایفای نقش نه تنها یادگیری را لذت بخش تر و پایدارتر می کند، بلکه باعث رشد همه جانبه شخصیت و مهارت های ارتباطی دانش آموزان نیز می شود. این تجربه می تواند الگویی موثر برای سایر معلمان در جهت پویاسازی کلاس و ارتقای کیفیت آموزش باشد.