بررسی دیدگاه اقتصادی امام علی(ع) و دلالت های تربیتی آن بر تربیت اقتصادی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی دیدگاه اقتصادی امام علی(ع) و دلالت های تربیتی آن بر تربیت اقتصادی دانش آموزان است. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی و استنتاجی می باشد. یافته های پژوهش نشان داد که اصلاحات اقتصادی آن حضرت در نظام اقتصادی را باید در دو محور پی گرفت؛ یکی اصلاح بینش ها و دیگری اصلاح منش ها و رفتارها. از جمله اصول تربیت اقتصادی که به دست آمد عبارتند از: اصل اول: رعایت عدالت در کلیه شئون اجتماعی، سیاسی و اقتصادی، اصل دوم: فقرزذایی در جامعه اسلامی، اصل سوم: سیاست های مالی در اقتصاد علوی، اصل چهارم: مبارزه با مفاسد اقتصادی، اصل پنجم: وظایف اقتصادی دولت اسلامی. از جمله روش های تربیت اقتصادی نیز در غالب رفتارهای فردی و اجتماعی کسب درآمد حلال قابل تقسیم است. نتایج پژوهش نشان داد اسلام و بالاخص آموزه های علوی اهمیت فراوانی برای تعلیم و تربیت قائل است. اهمیت تعلیم وتربیت در اسلام آن قدر زیاد است که طلب علم را بر هر مسلمانی واجب دانسته شده و یکی از وظایف مسلمانان کسب علم می باشد.در رویکرد اقتصاد علوی، ضعف شناخت یکی از عوامل مهم در بروز ناهنجاری های اقتصادی است. امیرمومنان(ع) می فرمایند کسی که بدون معلومات فقهی وارد تجارت شود، دچار رباخواری می شود ایشان سه بار به تجار سفارش می فرمایند که پیش از وارد شدن به تجارت، احکام آن را فرا گیرند و می فرماید: بخدا سوگند ربا در این امت مخفی تر از راه رفتن مورچه بر روی تخته سنگ های بزرگ و سیاه است.

کلیدواژه ها:

امام علی(ع) ، اقتصاد ، تعلیم و تربیت ، تربیت اقتصادی