تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی بر افزایش انگیزه دانش آموزان

یکی از چالش های همیشگی در نظام های آموزشی، حفظ و تقویت انگیزه درونی دانش آموزان است. انگیزه، به عنوان نیروی محرکه ای که جهت، شدت و تداوم رفتار یادگیرنده را تعیین می کند، نقشی حیاتی در موفقیت تحصیلی ایفا می کند.پژوهش حاضر با هدف تبیین و تحلیل جامع نقش فناوری های نوین آموزشی در ارتقای سطح انگیزه تحصیلی دانش آموزان تدوین شده است. در دنیای معاصر، انگیزه به عنوان موتور محرک یادگیری، تحت تاثیر مستقیم ابزارهای دیجیتال و محیط های یادگیری مجازی قرار دارد. این مقاله با استناد به نظریه خودتعیین گری که توسط دسی و رایان در سال دو هزار مطرح شده است، نشان می دهد که چگونه فناوری می تواند نیازهای اساسی یادگیرنده شامل خودمختاری، احساس کفایت و پیوند اجتماعی را تامین کند. یافته های این نوشتار حاکی از آن است که به کارگیری ابزارهایی نظیر بازی وارسازی، واقعیت افزوده و پلتفرم های تعاملی، با ارائه بازخوردهای آنی و شخصی سازی مسیر یادگیری، اشتیاق درونی دانش آموزان را به شکل معناداری افزایش می دهد. همچنین، این مقاله مکانیسم های اثرگذاری تکنولوژی بر درگیری ذهنی را بررسی کرده و معتقد است که محیط های چندرسانه ای با کاهش بار شناختی منفی و افزایش جذابیت های بصری، مانع از خستگی ذهنی می شوند. نتایج نهایی نشان می دهد که هرچند فناوری پتانسیل بالایی برای متحول کردن انگیزه دارد، اما اثربخشی آن مشروط به طراحی آموزشی صحیح و حفظ تعاملات انسانی میان معلم و شاگرد است. در پایان، راهکارهای عملی برای ادغام هوشمندانه ابزارهای دیجیتال در برنامه های درسی به منظور ایجاد انگیزه پایدار ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، انگیزه تحصیلی ، نظریه خودتعیین گری ، بازی وارسازی ، شخصی سازی یادگیری ، تعاملی سازی ، بازخورد آنی ، درگیری ذهنی.