چگونه توانستم دانش آموزان کلاس یازدهم انسانی را به درس علوم و فنون ادبی علاقه مند نمایم؟

در این اقدام پژوهی که با هدف بررسی و بهبود میزان علاقه مندی دانش آموزان پایه یازدهم انسانی به درس علوم و فنون ادبی انجام شد، مسئله اصلی، کاهش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری این درس بود؛ لذا هدف پژوهش، شناسایی عوامل موثر بر بی علاقگی و به کارگیری روش های نوین تدریس برای افزایش انگیزه تحصیلی آنان قرار گرفت. روش انجام پژوهش از نوع اقدام پژوهی بوده و داده ها به صورت کیفی و میدانی گردآوری شد؛ به این صورت که در شواهد یک از طریق مشاهده مستقیم رفتار دانش آموزان در کلاس، میزان مشارکت، توجه و علاقه مندی آنان بررسی گردید و در شواهد دو از طریق گفت وگو، پرسش نامه های کلاسی و بازخوردهای دانش آموزان اطلاعات تکمیلی جمع آوری شد. تحلیل داده ها نشان داد که استفاده از روش های سنتی تدریس موجب کاهش انگیزه یادگیری شده است. بر همین اساس، راهکارهایی مانند تدریس فعال، استفاده از فعالیت های گروهی، پرسش و پاسخ تعاملی و بهره گیری از مثال های جذاب ادبی به کار گرفته شد. یافته ها حاکی از افزایش قابل توجه مشارکت دانش آموزان، بهبود توجه کلاسی و رشد علاقه مندی آنان به درس علوم و فنون ادبی بود. همچنین نتایج نشان داد که ایجاد فضای تعاملی و استفاده از روش های خلاقانه آموزشی نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری دارد. در نهایت، این اقدام پژوهی تایید کرد که تغییر رویکرد تدریس می تواند به شکل موثری موجب افزایش انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان گردد.

کلیدواژه ها:

علوم و فنون ادبی ، انگیزه تحصیلی ، روش تدریس فعال ، یادگیری مشارکتی