عوامل فردی موثر بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان

ویژگی های درونی و شخصیتی دانش آموز از نخستین لایه های اثرگذار بر میزان اشتیاق او به تحصیل است. عواملی نظیر خودکارآمدی، تاب آوری، کنجکاوی ذهنی و اهداف پیشرفت نقش حیاتی در این زمینه ایفا می کنند؛ دانش آموزی که به توانایی های خود ایمان دارد (خودکارآمدی بالایی دارد)، با اشتیاق بیشتری با چالش های درسی روبرو می شود (بیابانگرد، ۱۳۹۲). همچنین، سلامت جسمانی و توازن هیجانی فرد به او اجازه می دهد تا انرژی روانی لازم را برای درگیری با مباحث علمی ذخیره و مصرف کند. تفاوت های جنسیتی و تفاوت در سبک های یادگیری نیز از جمله متغیرهای فردی هستند که در ادبیات پژوهشی ایران به عنوان عوامل تعدیل کننده اشتیاق تحصیلی مورد بررسی قرار گرفته اند (سیف، ۱۳۹۵). در واقع، آمادگی های شناختی و عاطفی فردی، زیربنایی را می سازند که محرک های محیطی بر روی آن اثر می گذارند.