وزش مشارکتی و کار گروهی، در صورت مدیریت مطلوب، با بهبود کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان همراه است.

یافته های پژوهش نشان داد که آموزش مشارکتی و کار گروهی، در صورت مدیریت مطلوب، با بهبود کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان همراه است. یکی از دلایل این مسئله آن است که در فرایند گروهی، دانش آموزان ناگزیر می شوند مفاهیم را برای یکدیگر توضیح دهند، از دیدگاه خود دفاع کنند، اشتباهات را اصلاح کنند و راه حل های مختلف را با هم مقایسه نمایند. این فرایند به پردازش عمیق تر اطلاعات و تثبیت یادگیری منجر می شود. بنابراین، یادگیری مشارکتی نه تنها سطح مشارکت را افزایش می دهد، بلکه کیفیت درک و یادسپاری مطالب را نیز ارتقا می بخشد. (فلاح یخدانی و همکاران، ۱۴۰۲)