کیفیت بخشی به نظام آموزشی در گرو بهبود کیفیت عملکرد معلمان

همچنین کیفیت بخشی به نظام آموزشی در گرو بهبود کیفیت عملکرد معلمان و توانمندسازی آنان در به کارگیری روش های نوین تدریس و مدیریت کلاس است. معلم در رویکرد مشارکتی، از نقش انتقال دهنده محض دانش فاصله می گیرد و به تسهیل گر، سازمان دهنده تعاملات و ناظر بر فرایند یادگیری تبدیل می شود. در چنین شرایطی، مهارت های مدیریت کلاس نه تنها برای کاهش بی نظمی، بلکه برای ایجاد ساختار مشارکت، توزیع فرصت های یادگیری و هدایت تعارض های گروهی ضروری است؛ بنابراین ارتباط میان کیفیت معلم، مدیریت کلاس و یادگیری مشارکتی، قابل چشم پوشی نیست. (ساداتی، ۱۴۰۲)