تحلیل نحوه استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند آموزش به دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 18

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPESS02_006

تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1405

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی می تواند در فرآیند آموزش مدرسه ابتدایی نقش مهمی ایفا کند. با استفاده از الگوریتم های هوشمند، می تواند به دانش آموزان در فهم مفاهیم و ارائه توضیحات کمک کند. برای مثال، سیستم های پاسخ به سوالات می توانند به دانش آموزان در یادگیری مفاهیم ریاضی، علوم و زبان های خارجی کمک کنند و ربات های آموزشی می توانند برای آموزش مهارت های اجتماعی و ارتباطی به کار روند. همچنین، پلتفرم های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند به دانش آموزان در فرآیند یادگیری کمک کنند و به آن ها محیطی را فراهم کنند که بهبود یافته و بهترین نتیجه را تحویل دهد. اما برای حصول از بهترین نتیجه، باید از هوش مصنوعی با دقت و با توجه به نیازهای و وضعیت دانش آموزان استفاده کرد و همزمان با آن، ارتباط با معلم ها و دانش آموزان را حفظ کرد. در کل، هوش مصنوعی می تواند به دانش آموزان در فرآیند یادگیری در مدرسه ابتدایی کمک کند و برای آن ها محیطی را فراهم کند که بهترین نتیجه را تحویل دهد.

نویسندگان

فاطمه فدایی

کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش و آموزگار آموزش و پرورش اراک .مرکزی. ایران

رضوان حیدری

کارشناسی ارشد، مشاوره گرایش مدرسه و آموزگار آموزش و پرورش اراک. مرکزی. ایران

سحر گودرزی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطباییتهران و آموزگار آموزش و پرورش تهران. تهران. ایران