نقش یادگیری گروهی در پرورش مهارت های اجتماعی کودکان دبستان

یادگیری گروهی یکی از مهم ترین رویکردهای آموزشی در مدارس ابتدایی است که علاوه بر ارتقای دانش علمی، نقش بسزایی در پرورش مهارت های اجتماعی کودکان دارد. این پژوهش به بررسی تاثیر یادگیری گروهی بر مهارت هایی مانند همکاری، ارتباط موثر، حل مسئله گروهی، مدیریت تعارض و پذیرش نظرات دیگران می پردازد. یافته های مطالعات نشان می دهد که فعالیت های گروهی، بحث های کوچک، بازی های مشارکتی و پروژه های تعاملی موجب افزایش تعاملات مثبت اجتماعی، تقویت اعتمادبه نفس و رشد هیجانی کودکان می شود. همچنین، یادگیری مشارکتی به کودکان فرصت می دهد تا مهارت های حل مسئله، گوش دادن فعال و احترام به دیگران را تمرین کنند. این پژوهش تاکید می کند که به کارگیری روش های یادگیری گروهی در مدارس ابتدایی می تواند محیطی حمایتی و پویا برای رشد اجتماعی و هیجانی کودکان فراهم آورد و آماده سازی آن ها برای تعامل موثر در جامعه را تسهیل کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری گروهی ، مهارت های اجتماعی ، کودکان دبستانی ، همکاری ، تعامل اجتماعی