محیط آموزشی و سازمان دهی فضا

یافته ها نشان داد که محیط آموزشی و ویژگی های کالبدی کلاس، تاثیر معناداری بر امکان تحقق آموزش مشارکتی و کیفیت کار گروهی دانش آموزان دارد. چیدمان نیمکت ها، انعطاف پذیری فضای کلاس، امکان تشکیل گروه های کوچک و سهولت جابه جایی، از جمله عواملی هستند که بر میزان تعامل و همکاری دانش آموزان اثر می گذارند. در کلاس هایی که ساختار فیزیکی صرفا برای آموزش یک سویه طراحی شده، اجرای کار گروهی دشوارتر است و تعاملات دانش آموزان محدود می ماند. بنابراین، محیط آموزشی نه تنها زمینه ای فیزیکی، بلکه بخشی از فرایند یادگیری مشارکتی محسوب می شود. (عباس زاده دیز و همکاران، ۱۳۹۹)