تفاوت جنسیتی ذهنیت های طرحواره ای در دانشجویان: دانشگاه علوم پزشکی زنجان

ذهنیت های طرحواره ای، الگوهای نسبتا مستقلی از تفکر، احساس و رفتار هستند که زیربنای حالات مختلف آگاهی افراد است که شناخت، عملکرد و رفتار آدمی را تحت تاثیر قرار می دهد. فعالیت برجسته ذهنیت ها زیربنای اختلالات شناختی، مشکلات بین فردی و ناسازگاری های اجتماعی است که در گذشته فرد ریشه دارد. در سبب شناسی و شیوع ناسازگاری های روانشناختی علل مختلفی نقش دارند که جنسیت به عنوان یک متغیر مهم دموگرافیک شناخته می شود؛ بنابراین هدف مطالعه حاضر بررسی شیوع و تفاوت های جنسیتی ذهنیت های طرحواره ای در دانشجویان علوم پزشکی زنجان بود. طرح پژوهش توصیفی بود. شرکت کنندگان شامل ۶۷۰ نفر از دانشجویان سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ دانشگاه علوم پزشکی زنجان بودند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ۴۴۳ نفر دختر و ۲۲۷ نفر پسر بودند. داده ها از طریق سیاهه ای شامل ذهنیت طرحواره ای و اطلاعات دموگرافیک به صورت آنلاین و کاغذی جمع آوری شد. داده ها با استفاده از SPSS ویرایش ۲۶ بررسی شد. نتایج آماری نشان داد به تفکیک در ذهنیت های کودکانه، کودک شاد بیشترین و کودک غضبناک کمترین میانگین، در ذهنیت های مقابله ای، ذهنیت خود آرامبخش بی تفاوت بیشترین و محافظ بی تفاوت کمترین میانگین و در ذهنیت های والد، والد پرتوقع بیشترین و والد تنبیه گر کمترین میانگین را دارا بودند. در بررسی مقایسه جنسیت، ذهنیت های کودک غضبناک، تسلیم شده مطیع، خود بزرگ منش، زورگو و تهاجمی و والد تنبه گر در گروه پسرها و دخترها تفاوت دیده شد که نمرات پسرها بالاتر بود. در بین بعضی از ذهنیت های دخترها و پسرها تفاوت وجود دارد و بین جمعیت دانشجویان علوم پزشکی زنجان ذهنیت بزرگسال سالم بیشترین و کودک غضبناک کمترین میانگین را دارا بودند.

کلیدواژه ها:

ذهنیت های طرحواره ای ، جنسیت ، دانشجویان.