بررسی تاثیر رابطه با همسالان بر سلامت روانی دانش آموزان متوسطه اول و دوم آموزش و پرورش بستک

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رابطه با همسالان بر سلامت روانی دانش آموزان متوسطه اول و دوم بستک می باشد. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی- پیمایشی است. در این تحقیق، جامعه آماری، کلیه دانش آموزان متوسطه اول و دوم بستک که۱۱۰۲نفر( ۸۱۹نفر متوسطه اول و ۲۸۳نفر متوسطه دوم)می باشدو روش نمونه گیری روش طبقه ای(جنسیت) که با استفاده از فرمول کوکران نمونه ای به اندازه ۲۸۸نفر انتخاب گردید، ابزار اندازه گیری تحقیق شامل پرسشنامه مهارت های ارتباطی ماتسون (۱۹۹۹) و پرسشنامه سلامت روانی از ،( امیدیان و علوی،۱۳۸۷).استفاده شده است. روایی پرسشنامه ها از روایی صوری و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ گزارش شد. نتایج آن برای پرسشنامه مهارت های ارتباطی ۰.۸۱ ، سلامت روانی ۰.۸۹ به دست آمد. داده های حاصل با استفاده گلموگروف اسمیرنوف، رگرسیون مورد تجزیه و تجلیل قرار گرفت نتایج این پژوهش نشان داد که مهارتهای ارتباطی(تاثیر رابطه با همسالان) نقش موثری در سلامت روانی دانش آموزان دارد معلمان با ارتباط مطلوب خود با دانش آموزان از استرس و فشارهای ناشی از کلاس درس می کاهندو این باعث می شود که دانش آموزان اعماد به نفس پیدا می کنند و در کلاس با خیال راحت درباره مشکلات خود با معلم صحبت کنند و این باعث سلامت دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

رابطه با همسالان ، سلامت روانی ، دانش آموزان متوسطه ، آموزش و پرورش