بررسی تاثیر دانش کارکنان بر توسعه حرفه ای معلمان در بین مقطع ابتدایی آموزش و پرورش گله دار

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر دانش کارکنان بر توسعه حرفه ای دربین معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش گله دار می باشد. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری شامل ۳۶۱ نفر(۱۳۷نفرمرد و ۲۲۴نفرزن) از معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش گله دار می باشند که با استفاده از فرمول کوکران ۱۵۶ نفر را به عنوان نمونه انتخاب گردید. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه آموزش های ضمن خدمت الکترونیک عبدوس(۱۹۷۹) توسعه حرفه ای نوا(۲۰۰۸)، جمع آوری گردید. روایی پرسشنامه ها با استفاده ازروایی ظاهری و از نظرات استاد راهنما و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ گزارش شد. نتایج آن برای پرسشنامه آموزش های ضمن خدمت الکترونیک ۰.۷۴، توسعه حرفه ای ۰۷۹ محاسبه شد. همچنین، برای آزمون سوالات در بخش آمار استنباطی از تحلیل همبستگی استفاده شد. ابتدا، توزیع طبیعی و همگنی واریانس ها از طریق آزمون کلموگروف- اسمیرنوف بررسی شد و سپس، برای تحلیل سوال های از رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش های ضمن خدمت الکترونیک (تاثیر دانش کارکنان ) بر توسعه حرفه ای در بین معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش گله دار از تاثیر مثبت و مستقیم بر خوردار می باشد.

کلیدواژه ها:

دانش ، توسعه حرفه ای ، معلمان ، آموزش و پرورش