بررسی سبک تدریس و ویژگی شخصیتی معلم بر عملکرد تحصیلی دانش اموزان

آموزش و پرورش یکی از مهم ترین ارکان توسعه هر جامعه محسوب می شود و معلمان به عنوان اصلی ترین عامل اجرایی نظام آموزشی، نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند. سبک تدریس معلمان و ویژگی های شخصیتی آنان از جمله عواملی هستند که می توانند بر میزان یادگیری، انگیزه، مشارکت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار باشند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر سبک های تدریس و ویژگی های شخصیتی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. پژوهش حاضر به روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای و مطالعات انجام شده در این زمینه تدوین شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که معلمانی که از سبک های تدریس فعال، مشارکتی و دانش آموزمحور استفاده می کنند، در مقایسه با معلمان دارای سبک تدریس سنتی، تاثیر بیشتری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند. همچنین ویژگی های شخصیتی مثبت نظیر مسئولیت پذیری، صبر، عدالت، انعطاف پذیری، اعتمادبه نفس و مهارت های ارتباطی مناسب، نقش مهمی در ایجاد انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. یافته ها حاکی از آن است که توجه به سبک تدریس و ویژگی های شخصیتی معلمان می تواند به ارتقای کیفیت آموزش و افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

سبک تدریس ، ویژگی های شخصیتی معلم ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، یادگیری ، آموزش ، پیشرفت تحصیلی.