بررسی نقش معلمان تربیت بدنی در کاهش اضطراب و استرس تحصیلی دانش آموزان با استفاده از بازی های حرکتی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تعیین کننده معلمان تربیت بدنی در تعدیل اضطراب و استرس تحصیلی دانش آموزان از طریق به کارگیری بازی های حرکتی تدوین شده است. امروزه فشار های تحصیلی و استرس های محیط آموزشی، سلامت روان دانش آموزان را با چالش های جدی مواجه کرده است. یافته های علمی نشان می دهد که فعالیت های بدنی هدفمند و بازی های حرکتی، نه تنها باعث بهبود عملکرد فیزیولوژیک می شوند، بلکه با آزادسازی اندورفین و کاهش سطوح کورتیزول، در بهبود وضعیت خلقی نقش موثری دارند. معلمان تربیت بدنی به عنوان تسهیل گران این فرآیند، می توانند با طراحی بازی های گروهی و تعاملی، فضایی برای تخلیه هیجانی دانش آموزان فراهم آورند. نتایج این پژوهش بر اهمیت یکپارچه سازی بازی های حرکتی در برنامه درسی جهت ارتقای بهداشت روانی و بهبود انگیزه تحصیلی دانش آموزان تاکید دارد. این رویکرد می تواند به عنوان یک مداخله غیردارویی و در دسترس توسط نظام آموزشی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، اضطراب تحصیلی ، بازی های حرکتی ، سلامت روان ، مدیریت استرس.