بررسی محیط آموزشی و افزایش یادگیری
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 9
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSEMCONF01_2858
تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1405
چکیده مقاله:
محیط های آموزشی که با در نظر گرفتن عوامل روانی طراحی شده اند، می توانند اضطراب مرتبط با یادگیری را کاهش دهند و فضایی امن و حمایتی برای دانش آموزان فراهم کنند. برای مثال، استفاده از نورپردازی ملایم، رنگ های آرام بخش و فضاهای راحت می تواند حس آرامش را در دانش آموزان تقویت کند این نوع طراحی، با کاهش فشارهای روانی، به دانش آموزان اعتمادبه نفس می دهد که می توانند با اطمینان بیشتری به یادگیری بپردازند. از سوی دیگر، محیط های شلوغ، پر سر و صدا یا غیرمنظم ممکن است باعث افزایش اضطراب و کاهش تمرکز دانش آموزان شوند این فرآیند، با ایجاد فضایی حمایتی، به دانش آموزان کمک می کند تا با انگیزه بیشتری در کلاس مشارکت کنند. در نتیجه، کاهش اضطراب یادگیری از طریق طراحی مناسب محیط کلاس، به افزایش تمرکز و بهبود کیفیت یادگیری کمک می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کوثر اسماعیلی سزاری
فرهنگی آموزش و پرورش
زهرا عطار
فرهنگی آموزش و پرورش
مینا افتخاری طلب
فرهنگی آموزش و پرورش
اشرف باقرزاده میاندوآب
فرهنگی آموزش و پرورش