نقش معلم به مثابه راهنمای انسانیت

اما از سوی دیگر، تهدیدهای آن عمیق تر از آن است که در نگاه نخست دیده شود. داده محوری افراطی، یادگیرنده را به مجموعه ای از «نقطه داده ها» تبدیل می کند که تنها زمانی ارزشمندند که قابل سنجش و پیش بینی باشند. این فرآیند، منجر به استانداردسازی عواطف می شود؛ چرا که الگوریتم ها تمایل دارند تفاوت های انسانی و پیچیدگی های عاطفی را به نفع کارایی فنی حذف کنند. خطر اصلی، تنهایی دیجیتال و گسست رابطه تربیتی است؛ جایی که تعاملات زنده میان معلم و دانش آموز، با تعاملات بهینه سازی شده ی میان ماشین و کاربر جایگزین می شود.