واکاوی چالش ها و بزنگاه های تعادل کار-زندگی

در جهان پرشتاب امروز، مرزهای میان نقش های شغلی و شخصی روزبه روز کمرنگ تر می شود، اما در مشاغل انسانی-تربیتی مانند آموزش و پرورش، این مرزها نه تنها کمرنگ، بلکه اغلب به تارهایی نازک و درهم تنیده تبدیل می گردد. کارکنان این نظام، از معلم کلاس درس تا مدیر مدرسه و کارشناس ستادی، نه تنها با تقاضاهای فزاینده شغلی (طراحی محتوا، ارزشیابی، ارتباط با اولیا و...) مواجه اند، بلکه نقش های خانوادگی و اجتماعی آن ها نیز بی وقفه طلب توجه می کند. این وضعیت، مفهوم تعادل کار-زندگی را از یک انتخاب لوکس به یک ضرورت حیاتی برای حفظ سلامت روانی-اجتماعی و اثربخشی سازمانی تبدیل کرده است. یکی از متغیرهای مطرح در جنبش نظری و پژوهشی معطوف به تعامل کار و خانواده که سال ها از طرح آن می گذرد ولی کما کان محور فعالیت های پویای پژوهشگران است، تعارض کار- خانواده است (گل پرور، زراعتی و آتش پور ، ۲۰۱۴: ۷۷۹).