نقش کلیدی معلم در ایجاد انگیزه درونی و بیرونی برای افزایش عملکرد تحصیلی و یادگیری موثر دانش آموزان

در این پژوهش نقش کلیدی معلم در ایجاد انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان و تاثیر آن بر بهبود عملکرد تحصیلی و یادگیری موثر مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که معلم از طریق به کارگیری روش های تدریس فعال، ایجاد ارتباط عاطفی مثبت و ارائه بازخوردهای سازنده می تواند سطح انگیزش دانش آموزان را به طور معناداری افزایش دهد. همچنین یافته ها بیانگر آن است که انگیزش درونی نسبت به انگیزش بیرونی تاثیر پایدارتر و عمیق تری بر یادگیری دارد، هرچند انگیزش بیرونی نیز در تقویت رفتارهای یادگیری نقش مکمل ایفا می کند. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی انجام شده و نشان می دهد که بهبود کیفیت تعامل معلم و دانش آموز یکی از مهم ترین عوامل ارتقای عملکرد تحصیلی است. در نهایت، نتایج بر ضرورت بازنگری در شیوه های تدریس و توجه بیشتر به عوامل انگیزشی در کلاس درس تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

انگیزش درونی ، انگیزش بیرونی ، نقش معلم ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری موثر