طراحی الگوی یادگیری تعاملی مبتنی بر بازی و روایت در راستای ارتقای کیفیت فرآیندهای آموزشی

تحولات اخیر در نظام های آموزشی نشان دهنده گذار از رویکردهای سنتی به الگوهای یادگیری تعاملی و تجربه محور است. در این میان، ترکیب بازی محوری و روایت پردازی به عنوان یک رویکرد نوین توانسته است توجه پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت را به خود جلب کند. این مطالعه با هدف بررسی ظرفیت های یادگیری مبتنی بر بازی و داستان در بهبود کیفیت فرآیندهای آموزشی انجام شده است. یافته های نظری نشان می دهد که این رویکرد با ایجاد محیطی پویا، زمینه افزایش انگیزه، مشارکت فعال و درگیری شناختی یادگیرندگان را فراهم می سازد. همچنین استفاده از عناصر روایی در کنار ساختارهای بازی گونه موجب تقویت یادگیری معنادار و افزایش ماندگاری مفاهیم در حافظه بلندمدت می شود. در این چارچوب، فناوری های آموزشی نیز نقش مهمی در تسهیل طراحی و اجرای چنین محیط هایی ایفا می کنند. واژگان کلیدی: یادگیری تعاملی، بازی محوری آموزشی، روایت پردازی، طراحی آموزشی، فناوری آموزشی، یادگیری معنادار