آموزش مسئولیت پذیری به دانش آموزان در محیط مدرسه

این پژوهش با هدف بررسی آموزش مسئولیت پذیری به دانش آموزان در محیط مدرسه انجام شده است. مسئولیت پذیری به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های زندگی، نقش اساسی در رشد فردی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان دارد. در این مطالعه تلاش شده است تا با رویکردی توصیفی–پیمایشی، وضعیت مسئولیت پذیری دانش آموزان و عوامل موثر بر آن مانند نقش معلم، روش های آموزشی و محیط مدرسه مورد بررسی قرار گیرد. نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های فعال آموزشی مانند یادگیری مشارکتی و پروژه محور تاثیر قابل توجهی بر افزایش مسئولیت پذیری دارد. همچنین نقش معلمان به عنوان الگوهای رفتاری و نقش خانواده در تقویت این مهارت بسیار مهم ارزیابی شده است. در مجموع، یافته ها بیانگر آن است که مسئولیت پذیری یک مهارت اکتسابی است که از طریق آموزش هدفمند و تجربه عملی در محیط مدرسه قابل تقویت می باشد و توجه به آن می تواند به بهبود کیفیت نظام آموزشی کمک کند.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری ، دانش آموزان ، آموزش مدرسه ، یادگیری مشارکتی ، مهارت های زندگی