مقاله روش های نوین در تدریس درس عربی: رویکردی فعال و دانش آموز محور

آموزش زبان عربی در نظام آموزشی ایران همواره با چالش های متعددی روبرو بوده است که از جمله مهم ترین آن ها می توان به کاهش انگیزه دانش آموزان و غلبه روش های تدریس سنتی و معلم محور اشاره کرد. این مقاله با هدف بررسی و تبیین روش های نوین تدریس زبان عربی با تاکید بر رویکرد فعال و دانش آموز محور نگاشته شده است. در این پژوهش مروری، ضمن نقد روش های سنتی انتقال مفاهیم، به معرفی راهبردهای نوینی همچون یادگیری مبتنی بر بازی، کلاس معکوس، استفاده از فناوری های دیجیتال، یادگیری پروژه محور و ایفای نقش پرداخته شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که گذار از آموزش انفعالی به آموزش تعاملی، نه تنها موجب افزایش انگیزه و مشارکت یادگیرندگان می شود، بلکه درک عمیق تر قواعد و واژگان زبان عربی و در نهایت بهبود مهارت های چهارگانه زبانی (شنیدن، گفتن، خواندن و نوشتن) را به دنبال دارد. در پایان، راهکارهایی عملی برای پیاده سازی این روش ها در کلاس های درس و غلبه بر چالش های موجود ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: تدریس زبان عربی ، رویکرد دانش آموز محور ، یادگیری فعال ، روش های نوین آموزش ، کلاس معکوس ، یادگیری پروژه محور.