مدرسه در عصر رسانه های نوین: تحلیل نقش نظام آموزشی در پرورش سواد رسانه ای و تربیت دانش آموزان آگاه و نقاد

گسترش رسانه های دیجیتال و شبکه های اجتماعی، ضرورت تربیت دانش آموزانی آگاه، نقاد و مسئول در مواجهه با پیام های رسانه ای را دوچندان کرده است. پژوهش حاضر با هدف تحلیل چگونگی تاثیرگذاری مدارس در تربیت دانش آموزان آگاه رسانه ای انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که مدارس می توانند از طریق آموزش مهارت هایی مانند تحلیل پیام های رسانه ای، تشخیص اخبار نادرست، مدیریت مصرف رسانه و تولید محتوای مسئولانه، نقش مهمی در ارتقای سواد رسانه ای ایفا کنند. همچنین، استفاده از روش های تدریس فعال، گفت وگو محور و مبتنی بر تحلیل، به دانش آموزان کمک می کند تا به صورت انتقادی با رسانه ها برخورد کنند. نقش معلمان به عنوان تسهیل گر یادگیری و الگوی رفتاری در این زمینه بسیار حائز اهمیت است. در مقابل، نبود برنامه های منسجم آموزشی و ضعف در مهارت های رسانه ای می تواند دانش آموزان را در معرض آسیب های اطلاعاتی قرار دهد. در نهایت، نتایج بر ضرورت ادغام سواد رسانه ای در برنامه های درسی مدارس تاکید دارد.کلمات کلیدی سواد رسانه ای، دانش آموزان، آموزش مدرسه ای، تفکر انتقادی، رسانه های دیجیتال، تحلیل پیام، تربیت رسانه ای