کیفیت بخشی به فرایند آموزش در دوره متوسطه: تحلیل مولفه ها، چالش ها و راهکارهای ارتقاء با تاکید بر مدارس متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی مولفه ها، چالش ها و راهکارهای کیفیت بخشی به فرایند آموزش در دوره متوسطه در سه منطقه تنکابن، قاین و چهارمحال و بختیاری انجام شد. کیفیت آموزش یکی از مهمترین دغدغه های نظام های آموزشی در سراسر جهان است. در ایران، دوره متوسطه به دلیل نقش تعیین کننده در سرنوشت تحصیلی و شغلی دانش آموزان و نیز به دلیل چالش های خاص خود (مانند تراکم بالای محتوا، فشار کنکور، و افت تحصیلی) نیازمند توجه ویژه به کیفیت فرایند آموزش است. روش پژوهش، مروری از نوع تحلیل اسنادی بود. جامعه پژوهش شامل کلیه منابع معتبر در حوزه کیفیت آموزش، برنامه ریزی درسی، روش های تدریس و ارزشیابی در دوره متوسطه بود. نمونه پژوهش شامل ۲۵ منبع کلیدی بود که به صورت هدفمند انتخاب شدند. یافته ها نشان داد که کیفیت فرایند آموزش در دوره متوسطه دارای هشت مولفه اصلی است. همچنین مهمترین چالش ها در چهار دسته و راهکارهای اثربخش در شش حوزه شناسایی شد. نتیجه پژوهش نشان داد که کیفیت بخشی به آموزش متوسطه نیازمند نگاه نظام مند و توجه همزمان به همه مولفه هاست.

کلیدواژه ها:

کیفیت آموزش ، دوره متوسطه ، مولفه های کیفیت ، چالش های آموزشی ، راهکارهای اثربخش