نقش راهبردی مدیریت آموزشی در یکپارچه سازی هوش مصنوعی مولد در فرآیندهای یاددهی-یادگیری

ورود هوش مصنوعی مولد (GenAI) به اکوسیستم آموزشی، پارادایم های سنتی یاددهی-یادگیری و ساختارهای مدیریتی را با چالش های بنیادین مواجه ساخته است. هدف این پژوهش، تبیین نقش راهبردی مدیریت آموزشی در یکپارچه سازی هوش مصنوعی مولد و گذار از رویکردهای نظارتی به مدل های تسهیل گر و حکمران است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از مرور سیستماتیک ادبیات پژوهشی داخلی و خارجی در بازه زمانی ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۴ انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که موفقیت در ادغام GenAI منوط به سه رکن اصلی «حکمرانی داده و اخلاق الگوریتمی»، «توانمندسازی حرفه ای مبتنی بر سواد انتقادی» و «بازطراحی پداگوژیک و ارزشیابی» است. نتایج حاکی از آن است که مدیریت آموزشی باید از نقش «ناظر بر محتوا» به «معمار زیست بوم یادگیری هوشمند» ارتقا یابد تا از تهدیدهایی نظیر سوگیری های الگوریتمی، نقض حریم خصوصی و تشدید نابرابری آموزشی جلوگیری نماید. این پژوهش مدلی یکپارچه برای مدیران ارائه می دهد تا ضمن بهره برداری از فرصت های شخصی سازی یادگیری، ملاحظات اخلاقی و عدالت آموزشی را تضمین کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، مدیریت آموزشی ، یکپارچه سازی فناوری ، حکمرانی داده ، سواد دیجیتال ، یاددهی-یادگیری.