مروری بر قلدری مجازی دانش آموزان بر اساس صفات تاریک شخصیت

قلدری مجازی یکی از چالش های نوظهور و رو به گسترش در میان دانش آموزان است که به واسطه گسترش فناوری های دیجیتال، ابعاد پیچیده تری به خود گرفته است. هدف این مقاله، مروری نظام مند بر پژوهش های مرتبط با قلدری مجازی دانش آموزان با تمرکز بر نقش صفات تاریک شخصیت است. این مطالعه با روش مروری کتابخانه ای انجام شد و طی آن، مقالات فارسی و انگلیسی مرتبط با مفاهیم قلدری سایبری، صفات تاریک شخصیت و عوامل فردی و زمینه ای موثر بر آن ها مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان می دهد که صفات تاریک شخصیت شامل نارسیسیسم، ماکیاولیسم، سایکوپاتی و سادیسم، نقش قابل توجهی در بروز، شدت و تداوم قلدری مجازی ایفا می کنند. این صفات از طریق کاهش همدلی، افزایش بی تفاوتی اخلاقی و بهره گیری از ویژگی هایی مانند بی نامی و فاصله هیجانی در فضای آنلاین، احتمال درگیری در رفتارهای آزارگرانه را افزایش می دهند. همچنین یافته ها حاکی از آن است که برخی عوامل میانجی و تعدیل کننده نظیر همدلی، بازداری اخلاقی و شرایط محیط مجازی می توانند شدت اثر صفات تاریک بر قلدری مجازی را تقویت یا تضعیف کنند. در مجموع، این مقاله بر ضرورت رویکردهای پیشگیرانه و مداخله ای چندسطحی با تمرکز بر مولفه های شخصیتی، اخلاقی و آموزشی در محیط های مدرسه ای تاکید می کند و زمینه های پژوهشی آینده را معرفی می نماید.

کلیدواژه ها:

قلدری مجازی ، دانش آموزان ، صفات تاریک شخصیت ، همدلی ، بی تفاوتی اخلاقی