چالش های اجرای برنامه درسی کتاب کاروفناوری از دیدگاه دبیران کاروفناوری استان خراسان رضوی

پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش های اجرای برنامه درسی کتاب کار و فناوری از دیدگاه دبیران این درس انجام شده است. این مطالعه از نوع مروری (تحلیل اسنادی) بوده و با استفاده از بررسی منابع علمی داخلی، مقالات پژوهشی، پایان نامه ها و اسناد رسمی آموزش و پرورش، به شناسایی و تحلیل مهم ترین موانع و چالش های اجرای این برنامه درسی پرداخته است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که اجرای برنامه درسی کار و فناوری با مجموعه ای از چالش های چندبعدی مواجه است که می توان آن ها را در چهار حوزه اصلی شامل چالش های زیرساختی، انسانی، سازمانی و محتوایی طبقه بندی کرد.یافته ها نشان می دهد کمبود امکانات و تجهیزات کارگاهی، نبود فضای استاندارد آموزشی و محدودیت منابع مالی از مهم ترین موانع زیرساختی اجرای این برنامه درسی هستند. در بعد انسانی، ضعف در آموزش های ضمن خدمت، کمبود مهارت های عملی برخی دبیران و عدم آشنایی کافی با فناوری های نوین آموزشی از عوامل موثر در کاهش کیفیت اجرا محسوب می شود. همچنین در بعد سازمانی، عواملی مانند تراکم بالای کلاس ها، محدودیت زمان آموزشی و ضعف حمایت مدیریتی از اجرای مطلوب این درس جلوگیری می کند. در بعد محتوایی نیز عدم تناسب برخی فعالیت های کتاب با امکانات واقعی مدارس و به روز نبودن بخشی از محتوا از چالش های مهم گزارش شده است.به طور کلی، نتایج پژوهش نشان می دهد که میان اهداف برنامه درسی کار و فناوری و واقعیت های اجرایی در مدارس فاصله قابل توجهی وجود دارد و برای کاهش این شکاف، توجه هم زمان به بهبود زیرساخت ها، توانمندسازی معلمان، اصلاح محتوای درسی و تقویت حمایت های سازمانی ضروری است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی کار و فناوری ، چالش های آموزشی ، دبیران کار و فناوری ، اجرای برنامه درسی ، آموزش مهارتی ، استان خراسان رضوی