نقش آموزش چند حسی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

آموزش چندحسی، با درگیر کردن همزمان کانال های حسی مختلف مانند بینایی، شنوایی، لامسه و حرکت، یک رویکرد موثر در یادگیری دانش آموزان ابتدایی است. بررسی ها نشان می دهد این روش با فعال سازی گسترده تر شبکه های عصبی، به بهبود قابل توجه درک مفاهیم، افزایش ماندگاری اطلاعات و تقویت حافظه بلندمدت منجر می شود. همچنین، آموزش چندحسی با پاسخگویی به سبک های یادگیری متنوع، باعث افزایش مشارکت، انگیزه و تمرکز دانش آموزان می گردد و برای فراگیران با نیازهای ویژه (مانند نارساخوانی) یک راهبرد حمایتی ارزشمند محسوب می شود. در حوزه های درسی پایه مانند سوادآموزی و ریاضی، استفاده از مواد قابل لمس، حرکات موزون و فعالیت های تجربی، تسهیل چشمگیری در یادگیری ایجاد می کند. اگرچه اجرای این رویکرد با چالش هایی مانند نیاز به زمان و منابع بیشتر همراه است، ولی با برنامه ریزی درسی مناسب و آموزش معلمان، قابلیت وسیعی در محیط های آموزشی دارد. در مجموع، آموزش چندحسی به عنوان یک ضرورت پژوهشی شده، نقش حیاتی در ایجاد بنیان های مستحکم شناختی و عاطفی برای یادگیری مادام العمر ایفا می کند

کلیدواژه ها:

آموزش چندحسی ، یادگیری ابتدایی ، دانش آموزان ابتدایی ، حواس چندگانه ، سبک های یادگیری ، دروس پایه ، سوادآموزی ، ریاضیات ، مشارکت دانش آموزان ، نیازهای ویژه آموزشی ، حافظه بلندمدت ، عصب شناسی آموزشی