یادگیری سیار در مدارس ابتدایی: فرصت ها، چالش ها و راهبردهای کاربردی برای معلمان

یادگیری سیار به عنوان یکی از نوآوری های بنیادین در نظام های آموزشی معاصر، بستری پویا و منعطف برای تغییر پارادایم های سنتی آموزش فراهم آورده است. این پژوهش با هدف واکاوی جامع فرصت ها، چالش ها و ارائه راهبردهای کاربردی برای معلمان در زمینه پیاده سازی یادگیری سیار در مدارس ابتدایی به رشته تحریر درآمده است. روش پژوهش حاضر از نوع مروری-تحلیلی بوده و با بررسی اسناد، منابع کتابخانه ای و پژوهش های پیشین در بازه زمانی داخلی و بین المللی انجام گرفته است. یافته های تحقیق نشان می دهد که به کارگیری ابزارهای سیار مانند تبلت و تلفن همراه در دوره ابتدایی، فرصت های بی بدیلی نظیر افزایش انگیزه یادگیری، تسهیل مدیریت کلاس های چندپایه، شخصی سازی آموزش و تقویت مهارت های ارتباطی را به همراه دارد. با این حال، معلمان در مسیر به کارگیری این فناوری ها با چالش های جدی از جمله حواس پرتی دیجیتال دانش آموزان، آسیب های فیزیکی و روانی، فقدان زیرساخت های هوشمند مناسب و مقاومت های ساختاری مواجه هستند. برای مدیریت این چالش ها، راهبردهایی نظیر تدوین مقررات کلاسی شفاف، آموزش طرز صحیح استفاده از ابزارها به دانش آموزان و ارتقای شایستگی های دیجیتال معلمان پیشنهاد می شود. در نهایت، موفقیت یادگیری سیار در دوره ابتدایی نیازمند تغییر نقش معلم از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر فرایند یادگیری و طراحی هوشمندانه فعالیت های مبتنی بر فناوری است که می تواند کیفیت یاددهی-یادگیری را به طور چشمگیری ارتقا بخشد. توازن میان فرصت ها و چالش ها به تخصص پداگوژیک معلمان بستگی دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری سیار ، مدارس ابتدایی ، تبلت آموزشی ، مدیریت کلاسی ، معلمان تسهیل گر.