نقش طراحی محیط های آموزشی در تقویت تعاملات کلاسی و بهبود فرایندهای یاددهی–یادگیری دانش آموزان

این مقاله به بررسی نقش طراحی محیط های آموزشی در تقویت تعاملات کلاسی و بهبود فرایندهای یاددهی – یادگیری دانش آموزان می پردازد.آموزش و به تبع آن محیط های آموزشی بیشترین اثر و نقش را بر ذهنیت و تمدن سازی جوامع به عهده دارند. لازمه اصلاح کالبد آموزش و پرورش، ایجاد فضاهای مرتبط با فعالیت دانش آموزان است ؛ فضاهایی که دارای شرایط مناسب و مطلوب برای رشد فیزیکی ذهنی ،عاطفی و اجتماعی کودکان می باشدکه تحقق این امر از طریق طراحی جزئیات فضاها با توجه به الگوهای رفتاری کودکان امکان پذیر م یگردد. محققان روانشناسی محیط ، با مطالعه الگوهای رفتاری کودکان در محیط های آموزشی به مواردی موثر، از قبیل اندازه مدرسه ، نورپردازی و... که نقش عمدهای در افزایش یادگیری دارند، برخورده اند که در جریان مقاله ، به بررسی دقیق تر آنها پرداخته خواهد شد. جهت آگاهی بیشتر از وضعیت عمومی مدارس کشور به مقایسه نمونه ای از آنها و مدارس مطلوب ساخته شده، خواهیم پرداخت که برای اخذ اطلاعات از مطالعات و از مقاله های منتشر شده درباره دیدگاه نوین طراحی محیط های آموزشی که از اهمیت ویژه ای در آموزش برخوردارند، استفاده شده است .

کلیدواژه ها:

کلید واژه : وسایل کمک آموزشی ، مدارس ، معلم.