بررسی رابطه والد-فرزند، اهداف والدینی و هوش معنوی با خودارزشمندی نوجوانان

این پژوهش با هدف بررسی رابطه والد-فرزند، اهداف والدینی و هوش معنوی با خودارزشمندی نوجوانان انجام شد. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم منطقه ۵ و ۶ شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند. تعداد ۳۰۰ دانش آموز با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه های ارزیابی رابطه والد فرزند، هوش معنوی، خودارزشمندی و اهداف والدینی بود. داده های پژوهش با ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری با نرم افزار SPSS نسخه ۲۷ تجزیه و تحلیل شد. یافته ها پژوهش نشان داد که بین رابطه والد-فرزند، اهداف والدینی و هوش معنوی با خودارزشمندی نوجوانان رابطه معنادار وجود دارد (۰۵/۰>P). همچنین رابطه والد-فرزند، اهداف والدینی و هوش معنوی پیشبینی کننده خودارزشمندی نوجوانان است (۰۵/۰>P). در نتیجه متخصصان و مشاوران علاقه مند به حوزه کودک و نوجوان، می توانند بر پایه نتایج به دست آمده مداخله هایی را جهت بهبود خودارزشمندی نوجوانان تدارک و اجرا کنند. این پژوهش با هدف بررسی رابطه والد-فرزند، اهداف والدینی و هوش معنوی با خودارزشمندی نوجوانان انجام شد. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم منطقه ۵ و ۶ شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند. تعداد ۳۰۰ دانش آموز با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه های ارزیابی رابطه والد فرزند، هوش معنوی، خودارزشمندی و اهداف والدینی بود. داده های پژوهش با ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری با نرم افزار SPSS نسخه ۲۷ تجزیه و تحلیل شد. یافته ها پژوهش نشان داد که بین رابطه والد-فرزند، اهداف والدینی و هوش معنوی با خودارزشمندی نوجوانان رابطه معنادار وجود دارد (۰۵/۰>P). همچنین رابطه والد-فرزند، اهداف والدینی و هوش معنوی پیشبینی کننده خودارزشمندی نوجوانان است (۰۵/۰>P). در نتیجه متخصصان و مشاوران علاقه مند به حوزه کودک و نوجوان، می توانند بر پایه نتایج به دست آمده مداخله هایی را جهت بهبود خودارزشمندی نوجوانان تدارک و اجرا کنند.

کلیدواژه ها:

رابطه والد-فرزند ، اهداف والدینی ، هوش معنوی ، خودارزشمندی