مطالعه کیفی مولفه های موثر تعامل والدین-معلم از دیدگاه معلمان تربیت بدنی

تعامل موثر والدین و معلم تربیت بدنی در ارتقای سلامت جسمانی، روانی و رشد اجتماعی-عاطفی دانش آموزان موثر می باشد. با این حال، برخی عوامل موثر می تواند این تعامل را محدود یا تقویت کند. این پژوهش کیفی با هدف بررسی مولفه های موثر در تعامل بین والدین و معلم از دیدگاه معلم تربیت بدنی انجام شده است. از لحاظ هدف، این تحقیق کاربردی و از نظر روش، کیفی و از نوع تجربه زیسته توصیفی است. ۱۶ معلم تربیت بدنی با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند ملاک دار انتخاب شدند و داده ها از طریق ابزار مصاحبه های نیمه ساختاریافته و عمیق گردآوری شدند. تجزیه و تحلیل داده ها با روش هفت مرحله ای کلایزی شامل مرور دقیق متن مصاحبه ها، و شناسایی ساختار اصلی و به کمک نرم افزار MAXQDA نسخه ۲۰۲۰ انجام شد. یافته ها نشان داد که مولفه های اصلی شامل ویژگی های روانشناختی، برقراری ارتباط و همکاری، شرکت در جلسات، عوامل اقتصادی، امکانات و تجهیزات ورزشی، آشنایی با اهداف تربیت بدنی، آگاهی از وضعیت سلامتی و وضعیت جسمانی بودند؛ همچنین، ۳۱ زیرمولفه شناسایی شد. به طور کلی، پیشنهاد می شود سیستم آموزشی از مولفه های موثر شناسایی شده در این پژوهش برای بهبود تعامل بین معلم تربیت بدنی و والدین بهره گیرد و برنامه هایی برای آموزش و تعامل موثر بین والدین و معلمان برگزار شود.

کلیدواژه ها:

تعامل والدین-معلم ، تربیت بدنی ، دانش آموز ، پژوهش کیفی