نقش سرمایه روانشناختی و منبع کنترل در پیش بینی و کنترل اختلال افسردگی دانشجویان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش سرمایه روان شناختی و منبع کنترل در پیش بینی و کنترل اختلال افسردگی در میان دانشجویان بود. با توجه به افزایش شیوع افسردگی در جمعیت دانشجویی و اهمیت عوامل فردی در سازگاری روانی، این مطالعه تلاش کرد تا روشن سازد که چگونه مولفه های مثبت روان شناختی می توانند به عنوان عوامل محافظت کننده عمل کنند. جامعه آماری شامل ۱۰۰ نفر از دانشجویان بود که به صورت در دسترس و از طریق فضای مجازی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سرمایه روان شناختی، پرسشنامه منبع کنترل و مقیاس افسردگی بود. داده ها پس از جمع آوری با روش های آماری همبستگی و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. نتایج نشان داد سرمایه روان شناختی، شامل مولفه هایی مانند امید، خوش بینی، تاب آوری و خودکارآمدی، رابطه منفی و معناداری با افسردگی دارد؛ به این معنا که افزایش سرمایه روان شناختی با کاهش علائم افسردگی همراه است. همچنین منبع کنترل درونی به طور معناداری توانست افسردگی را پیش بینی کند؛ به گونه ای که دانشجویانی که باور دارند پیامدهای زندگی بیشتر تحت کنترل خودشان است، سطوح پایین تری از افسردگی را تجربه می کنند. در مقابل، منبع کنترل بیرونی با افزایش احتمال بروز افسردگی همراه بود.به طور کلی یافته ها نشان می دهد سرمایه روان شناختی و منبع کنترل می توانند نقش مهمی در پیشگیری و کنترل افسردگی دانشجویان ایفا کنند. تقویت این عوامل از طریق مداخلات آموزشی و روان شناختی می تواند به ارتقای سلامت روان و کاهش آسیب پذیری دانشجویان کمک کند. این نتایج می تواند برای مشاوران دانشگاهی، روان شناسان و برنامه ریزان آموزشی کاربرد عملی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

سرمایه روانشناختی ، منبع کنترل ، افسردگی ، دانشجویان ، پیش بینی ، اختلال افسردگی