نقش تفکر انتقادی در پیشبرد اهداف اجتماعی و یادگیری

هدف از انجام تحقیق پیش رو بررسی نقش تفکر انتقادی در پیشبرد اهداف اجتماعی و یادگیری می باشد. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی- کتابخانه ای می باشد و به تحلیل و بررسی تحقیقات انجام شده در این حوزه می پردازد. هدف هر سیستم آموزشی تربیت فراگیرانی متفکر، خلاق، نقاد و دارای بینش علمی است که بتوانند در زندگی روزمره خود به بهترین شیوه ممکن آنها را به کار برده و زمینه رشد و ارتقاء فردی و اجتماعی خود و دیگران را فراهم سازند. نتایج بررسی ها حاکی از آن است که تفکر انتقادی به عنوان توانایی تحلیل، ارزیابی و ترکیب اطلاعات برای رسیدن به قضاوت های منطقی و استدلالی، در دوران معاصر به یکی از مهارت های کلیدی در فرآیندهای تربیتی و اجتماعی تبدیل شده است. تفکر انتقادی نه یک مهارت انفرادی، بلکه یک سرمایه گذاری جمعی برای ساختن جامعه ای خلاق، عادلانه و پیشرفته است. سرمایه گذاری بر آموزش این مهارت از پایه های نظام آموزشی تا دانشگاه، تاثیر مستقیمی بر کیفیت زندگی اجتماعی و رشد علمی دارد.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، اهداف اجتماعی ، یادگیری