پژوهشی در مورد ارتباط کارکرد هوش مصنوعی در یاددهی و انتخاب نوع روش تدریس نوین در یادگیری دانش آموزان

هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفته ترین فناوری های قرن بیست و یکم، تحولی عمیق در نظام های آموزشی جهان ایجاد کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در فرآیند یادگیری و نقش آن در انتخاب شیوه های برتر تدریس انجام شده است. این مطالعه که به روش مروری نظام مند و با تحلیل منابع معتبر داخلی و بین المللی نگاشته شده، نشان می دهد که هوش مصنوعی با ارائه قابلیت هایی نظیر شخصی سازی یادگیری، تولید محتوای هوشمند، ارزیابی خودکار، شناسایی اختلالات یادگیری و مدیریت هوشمند کلاس درس، به معلمان در بهینه سازی روش های تدریس و انتخاب موثرترین شیوه های آموزشی یاری می رساند. یافته ها حاکی از آن است که ابزارهایی مانند ChatGPT، Gemini، Quizizz و Canva Magic Write از جمله پرکاربردترین فناوری ها در این حوزه هستند. در کنار فرصت های بی شمار، چالش هایی نظیر نگرانی های حریم خصوصی، وابستگی بیش از حد به فناوری و نیاز به آموزش مهارت های دیجیتال معلمان نیز وجود دارد. این مقاله بر ضرورت ادغام هوشمندانه هوش مصنوعی در فرآیندهای آموزشی و تربیتی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، شیوه های تدریس ، فناوری آموزشی ، معلم هوشمند