تبیین نقش مدیریت مدرسه در نهادینه سازی فرهنگ پدافند غیرعامل در دانش آموزان

هدف این پژوهش، تبیین نقش مدیریت مدرسه در نهادینه سازی فرهنگ پدافند غیرعامل میان دانش آموزان مدارس استان خراسان شمالی بود. روش تحقیق کیفی از نوع مرور نظام مند و تحلیل مضمون بود و جامعه ی پژوهش ۲۵ مقاله ی علمی داخلی در بازه ی ۱۳۹۳ تا ۱۴۰۴ را شامل می شد. داده ها پس از کدگذاری سه مرحله ای (باز، محوری و انتخابی) تحلیل و چهار مضمون اصلی شناسایی گردید: رهبری آگاهی بخش مدیر مدرسه، سیاست های فرهنگی مدرسه، پشتیبانی نهادی و سازمانی، و بهره گیری از فناوری و رسانه. یافته ها نشان داد نقش مدیریتی زمانی اثربخش است که هم افزایی میان نهاد، مدیریت، معلمان و دانش آموزان در قالب الگویی پویا برقرار شود. مقایسه با پیشینه پژوهش های مشابه بیانگر آن است که تاثیر مدیریت مدرسه بر فرهنگ سازی دفاع غیرعامل به ترکیب سه عامل سیاست نهادی، فرآیندهای آموزشی و تعاملات میان فردی وابسته است. نتیجه گیری کلی تحقیق حاکی از آن است که مدیر مدرسه می تواند به عنوان رهبر فرهنگی، با پیاده سازی الگوی مفهومی ارائه شده، موجب ارتقای تاب آوری رفتاری و امنیت فرهنگی دانش آموزان شود. پیشنهاد اصلی برای مدیران، استقرار واحدهای پدافند غیرعامل مدرسه ای با محوریت آموزش مشارکتی و رسانه ای است.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، پدافند غیرعامل ، فرهنگ سازمانی ، تعامل میان فردی ، رهبری آگاهی بخش